为了做好小学班级管理工作，教师要秉持认真负责的态度，在工作中对学生充满热情，肩负起对每一个学生的教育和引导的使命。认真对待班级管理工作，在工作中不断的学习，更新教育理念和思想，并总结经验。根据不同的班级采取不同的管理制度和方法，使班集体更加具有凝聚力，促进学生全面发展。
创建一个良好的班级环境
为学生创建一个轻松愉悦的环境，用生动有趣的语言和灵活多变的方法，使学生积极主动参与到学习中。培养一个团结互助、奋发向上、纪律严明的优秀班集体，是教师班级管理工作的基础。教师要让学生们认识到班级就像是一个大家庭，同学之间要相互信任、关心，并学会宽容和谅解，提高他们的主人翁意识。学校制定的每一条纪律都是为了保护所有的学生以及维护大多数人的利益，所以要对每一条纪律从正反两方面分析，让学生们明白遵守纪律的好处以及不遵守纪律会产生怎样的后果。这样把违纪的危害性讲透彻，让学生能够充分地理解，从而自觉地遵守。还要加强学生的思想道德建设，提高每一位学生的素质，让他们学会如何做人做事，促进他们健康成长。
树立学生榜样
教师要组织一个成功的班级，首先要挑选一些品为没有群众基础，不利于日后的工作；也不能让学生自己决定，单纯的“民主”，有些学生往往会选择与自己关系好的，方便得到“照顾”。在班级管理中，两者都有不足之处。所以最好采取学生就职演讲参与竞选的方法，由学生投票选举几位同学，最后让教师做决定。这样做的好处在于学生充分地发表了自己的意见，选出了比较理想的班干部，又通过教师的仔细分工，优化了班委会的组成。除此之外，教师应该对班干部使用的同时加强教育和培养。教育他们树立为班级服务的荣誉感和责任感，让他们能够做到努力学习、团结一致，激励他们大胆工作，并严格要求，注意工作的方式方法。
用一颗平等的心对待和培养每个孩子
教师在班级管理中管理只是配合，而教育才是主体，教育应该是面向每一个学生的，只有公平地对待和培养他们，给每一个学生展示的机会，才能激发他们积极上进。教师要善于发现每一个学生身上的优缺点，不能够厚此薄彼。在一个班级里，最引人注意的往往是学习成绩好的或是最让人头疼的学生，而对于那些平时不爱说话、考试成绩一般或是后进生最容易被忽视，所以教师要给每一位学生表现的机会，更不能淡忘了这部分学生，要做到一视同仁，平等地关注他们的发展。（广元市昭化区卫子镇小学张扬）