2025年全国中小学科学教育工作推进会15日在北京举行，记者从推进会了解到，2025年，全国中小学生科学素养稳步提升。
教育部相关负责人介绍，对全国中小学生科学素养的调查结果显示，2025年，各年级中小学生科学素养平均得分，相比2024年增长4.5%，相比2023年增长6.3%。近三年，我国中小学生科学素养呈阶梯式稳步提升。
三年来，教育部围绕提升中小学生科学素养，指导推动“跨学科主题学习”“项目式学习”等新举措，推动科学教育转型和课堂方式变革，增强孩子们的好奇心、想象力、探求欲，增加学生的动手实践能力和创造性解决实际问题的能力。
在全国中小学科学教育实验区北京市东城区，景山学校与高校合作，打造贯通中小学的“零碳”课程。在小学阶段首次加入探究式学习，五年级学生可以通过组装电机、太阳能发电小车，理解我国减污降碳的新能源原理；初中阶段学生则通过跨学科学习理解原理；高中阶段学生通过项目化实践，可以制造零碳排放的氢能源小车。